Haiku
mezioborový program propojující literaturu, sloh, hudební a dramatickou výchovu, pro žáky aneb od vlastní básně k představení
Informace o programu
Anotace programu
Program pro žáky 7.-9. tříd základních škol a studenty středních škol. Účastníci se nenásilně seznámí s japonskou básnickou formou haiku i její českou podobou, pracují především se sbírkou českých autorů Chomáčky suchopýru. Během tříhodinového programu hrají na netradiční hudební nástroje a tvoří scénickou hudbu, vlastní básnické texty, pracují s pohybem, světlem a velkoformátovým igelitem, ve skupinách vytváří drobné experimentální divadelní inscenace. Názvy jednotlivých aktivit popisují tříhodinovou cestu: Čtyři a půl minuty ticha; Pohyb, který nikdy nekončí; 5-7-5 aneb tvoření z ticha a nicoty; Slova zrozená z přírody; Dva verše jsou obraz, třetí myšlenka; Haiku jako obraz člověka; Inscenace na závěr.
Cíle programu
Cílem programu je seznámit žáky s literární formou haiku a sbírkou českých autorů Chomáčky suchopýru a vést je k vytvoření vlastního jednoduchého haiku. Prostřednictvím hlasu, hudby, pohybu, slova a společné vizuální práce se žáci zapojují do skupinového tvůrčího procesu a podílejí se na vzniku vlastního inscenačního tvaru.
Co program rozvíjí
- tvořivé psaní a schopnost zachytit obraz, pocit nebo okamžik v krátké básnické formě
- citlivost k jazyku, rytmu, tichu a významu slov
- schopnost vnímat přírodu, atmosféru a vlastní smyslové prožitky
- hudební, zvukové, pohybové a dramatické vyjadřování
- představivost, obrazotvornost a schopnost experimentovat s uměleckými prostředky
- spolupráci při tvorbě krátkého inscenačního tvaru
- schopnost sdílet vlastní tvorbu a reflektovat tvůrčí proces bez zbytečného hodnocení
Očekávané výstupy RVP
- UAK-HTD-001-ZV9-001 Zapojuje se do tvůrčího procesu v různých rolích na základě svých schopností, osvojených dovedností a osobních preferencí.
- UAK-HTD-001-ZV9-002 Vědomě využívá své hudební schopnosti a dovednosti získané prostřednictvím vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových činností v individuálních i skupinových aktivitách.
- UAK-HTD-001-ZV9-003 Využívá osvojené postupy, prostředky kreativního tance k vnímání vlastního těla, k osobitému pohybovému a tanečnímu vyjadřování a k vlastní tvorbě.
- UAK-HTD-001-ZV9-004 Využívá postupy a prostředky divadla k vlastní tvorbě, prozkoumávání témat, mezilidských vztahů a situací, poznávání sebe sama.
- UAK-HTD-001-ZV9-005 Reflektuje tvůrčí a interpretační proces s využitím základních oborových pojmů.
Výstup programu
Krátký inscenační výstup
Ohlasy učitelů
Program byl velmi kreativní, děti byly po celou dobu zapojené, vyzkoušely si různé hudební nástroje, vytvořily básně haiku a krátká alternativní dramatická vystoupení. Děti si celý program užily. Práce lektorů byla výborná. Lektoři vše srozumitelně vysvětlili, děti programem prováděli postupnými kroky, pozitivně je motivovali, dávali jim konstruktivní zpětnou vazbu. (třídní učitelka, gymnázium Jeronýmova)
