Alan
Program kreativního učení, dramaticko-dějepisný program aneb když být jiný bolí
Informace o programu
Anotace programu
Program o osudu Alana Turinga, geniálního člověka, který vyluštil kód enigmy za druhé světové války a pomohl tak zkrátit válku až o dva roky. Zároveň člověka, který byl perzekuován za svou homosexualitu, a který si následně vzal život. Předchozí znalost příběhu a jména se nedoporučuje!
Cíle programu
Program rozvíjí literárně-dramatické dovednosti, znalosti o druhé světové válce a seznamuje s osobou Alana Turinga.
Co program rozvíjí
- porozumění dopadům předsudků, diskriminace a homofobie
- schopnost vnímat odlišnost bez odsuzování
- empatii vůči člověku vystavenému tlaku skupiny a společnosti
- odvahu nebýt lhostejný k nespravedlnosti
- odpovědnost za vlastní rozhodování v morálně náročných situacích
- schopnost reflektovat nerovné šance lidí na spokojený život
Očekávané výstupy RVP
- UAK-HTD-001-ZV9-001 – Interpretace, vlastní tvorba a její sdílení - Zapojuje se do tvůrčího procesu v různých rolích na základě svých schopností, osvojených dovedností a osobních preferencí.
- UAK-HTD-001-ZV9-004 – Interpretace, vlastní tvorba a její sdílení - Využívá postupy a prostředky divadla k vlastní tvorbě, prozkoumávání témat, mezilidských vztahů a situací, poznávání sebe sama.
- UAK-HTD-001-ZV9-005 – Interpretace, vlastní tvorba a její sdílení - Reflektuje tvůrčí a interpretační proces s využitím základních oborových pojmů.
- UAK-HTD-002-ZV9-007 – Recepce a reflexe uměleckého díla - Využívá získané zkušenosti a znalosti k vlastnímu výkladu uměleckého díla a jeho základní analýze.
Ohlasy učitelů
Možná to nebylo na první pohled zcela znát, ale program třídu zaujal. Většina dětí se sice nijak zvlášť nezapojovala, neprojevovala, ale všichni naslouchali a pozorně sledovali. Způsob, jakým jste žákům představili a přiblížili osobnost Alana Turinga (a další témata), byl citlivý a osmákům přístupný a srozumitelný. Po představení jsme společně ještě o všem hovořili, k některým otázkám jsme se ještě vrátili, něco jsme i dovysvětlili. Z tohoto povídaní soudím, že náš program se jich dotkl, oslovil je a některé i dojal. Díky! (Třídní učitelka 9. třídy, ZŠ Švermova)
Pestře uspořádané, provázané spoluprací (dramatické scénky, šifra s tleskáním), herecké výstupy lektorů. Celkově je tento prožitkový přístup skvělý a může pozitivně ovlivnit pohled mladých na "menšiny všeho druhu". Reflexe žáků to potvrdila. (Třídní učitelka 8. třídy, ZŠ Švermova)
